Het kompas. Accenten in de taalleerlijn voor achterstandsleerlingen van 2 tot 16 jaar

Dit boek helpt een koers te bepalen voor de verbetering van het taalonderwijs. Het geeft een beeld van hoe effectief taalonderwijs aan achterstandsleerlingen eruit zou moeten zien. In een inleidend hoofdstuk wordt ingegaan op het schoolconcept en het taalonderwijs dat het best geschikt is voor achterstandsleerlingen. Daarna volgt in 3 delen een beschrijving van de gewenste accenten voor de taalleerlijn: één voor de voor- en vroegschoolse periode, één voor de basisschool en één voor de eerste jaren van het secundair onderwijs.